الصفحة الرئيسية لوحة التحكم التسجيل  

عَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ رضي الله عنه قَالَ : قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : ( إِنَّ لِلَّهِ أَهْلِينَ مِنْ النَّاسِ ) قَالُوا : يَا رَسُولَ اللَّهِ ، مَنْ هُمْ ؟ قَالَ :( هُمْ أَهْلُ الْقُرْآنِ ، أَهْلُ اللَّهِ وَخَاصَّتُهُ )*** تابعونا على صفحتنا على الفيس بوك ليصلكم كل جديد على الرابط التالي : https://www.facebook.com/zawiaa.net


أهلا وسهلا بكم أعضاء وزوار ملتقى أهل الله الكرام


الإهداءات


العودة   ملتقى أهل الله > >> أقسام الملتقى الرئيسية << > .:: ملتقى أهل الله العام ::.




 

إضافة رد
   
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع


رقم العضوية : 220
الإنتساب : Dec 2008
الدولة : www.zeadzanoon.com
المشاركات : 647
بمعدل : 0.30 يوميا
إرسال رسالة عبر MSN إلى زياد منصور زنون إرسال رسالة عبر Yahoo إلى زياد منصور زنون

زياد منصور زنون غير متواجد حالياً عرض البوم صور زياد منصور زنون


  مشاركة رقم : 1  
المنتدى : .:: ملتقى أهل الله العام ::.
Post بحث عن الرسائل القصيرة
قديم بتاريخ : 01-04-2010 الساعة : 01:22 PM

مقدمة


إن معظم الناس في الدولتين سالفة الذكر(الفلبين - منغوليا) يستخدمون تلك الخدمة لغرض الاتصال ولكن في الوقت الحاضريتم استخدام تلك الخدمة من أجل تفعيل النواحي أو طرق إنتاجية للمجتمع.
وإنه لمن المهم للتربوين اقتحام المجال والبث عن الامكانيات الخاصة بالتعليم عن بعد غير الرسمي
ويزودنا ذلك التعليم ببرامج بسيطة من خلال خدمة الرسئل القصيرة والتي يكون لها تأتيرات علي إضافة المعرفة وتفعيل الاداء المهني وتعزيز التنافسية.



ظاهرة خدمة الرسائل القصيرة تعد إحدي الظواهر الآخذة في النمو بين عدد كبير من الدول في قارة آسيا وهذه الدراسة تستهدف دولتين (الفلبين – منغوليا).
وعندماتم ملاحظة دور تلك التكنولوجيا تحولت إلي أداة ممكنة للتربية
والجدول رقم (1) يعطينا تلخيص عن بعض المؤشرات الديموغرافية في الدولتين .
وبشكل خاص عن استخدام تلك الخدمة في التعليم.
ونلاحظ أن الفلبين تستخدم تلك الخدمة بشكل فعال بالنسبة للعالم ومن الظاهر أن حوالي 200مليون رسالة قصيرة في اليوم يتم أرسالها واستقبالها في تلك الدولة
وخدمة الرسائل القصيرة ترجع جذورها في كل من الدولتين إلي أن القوانين الخاصة بالاتصالات عن طريق المحمول مكلفة جدا ولذلك بدأت سياسة الحكومات في اتخاذ ذلك النوع من الاتصالات كأحد العوامل الأساسية.


الإحصاءات العامة



الفلبين



منغوليا



تعداد السكان2002



80,000,000



2,587,000



إجمالي دخل الفرد2002



$1,030



$430



حد خط الفقر



40% (2001)



36.1% (2004)



تعداد من دخلهم اقل من دولار يوميا



14.6% (2001)



13.9% (1995)



محو الأمية



95.9% (2003)



97.8% (2002)



الأمية في البالغين



4.9% (2000)



1.4% (2000)



الأمية في السيدات



5.2% (2000)



1.7% (2000)



معدل النمو السكاني



1.92% (2003)



1.54% (2000)



التعليم الاساسي



66.94%



1.54% (2000)



التعليم الثانوي



58.62%



-


( الجدول(1) به بعض البيانات الديموغرافية عن الفلبين ومنغوليا (المصادر: برنامج الامم المتحدة الانمائي , البنك الدولي , وزارة التربية والتعليم ,التمدرس في الفلبين من 6 سنوات وفي منغوليا من4سنوات )



لقد تطور استخدام المحمول من مجرد أداة للاتصال لكثير من الابتكارات في الاستخدام مثال خدمة ارسال الرسائل القصيرة تم توظيفها في الفلبين فمن الممكن حجز الطيران من خلال المحمول ومن الممكن أن تشترك في سباق وأن تكسب أموالا منه كمايحدث في دولة منغوليا.
ومنغوليا مثال دولة قارية (حبيسة) غير متصلة بالبحر في منتصف قارة آسيا وهي طورت شبكات الاتصال بفاعلية مقارنة بوضعها سنة 2005ويوجد حوالي400,000ألف مستخدم للمحمول في تلك الدولة من تعداد سكانها البالغ 2,587,000تقريبا بنسبة مقدارها 14% وفي تلك الدولة أجهزة المحمول ذات خدمة مدفوعة(أي ليست مجانية) تعتبر أرخص بكثير ومتاحة أكثر من الهواتف غيرالسلكية وأرسال الرسائل تكلفتها أقل من الاتصال وتمثل نوع من الاتصالات يمكن ان يصل للجميع بالمقارنة مع الكمبيوتر والانترنت واللذان يستخدمان بفاعلية في التعليم ولكن لايزال العديد من الدول النامية لاتستطيع استخدام مثل تلك الخدمة مثال الجدول التالي.


المؤشرات الاساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات



الفلبين



منغوليا



عدد الخطوط الأرضية



6,700,000 (84 per 1000)



138,000 (53 per 1000)



الدخول علي الانترنت



5,000,000 (6.25%)



40,000 (1.54%)



أجهزة الكمبيوتر الشخصي



27.7



28.4



معدل تكلفة الكمبيوتر الشخصي



$ 350



$ 400



معدل تكلفة الاشتراكDSL



$ 54/month



$ 39/month








(الجدول رقم ( 2 ) لبعض البيانات لتكنولوجيا المعلومات والأتصالات في الفلبين ومنغوليا )


(المصادر: برنامج الأمم المتحدة الأنمائي , البنك الدولي , الاتحاد الدولي للأتصالات)


مؤشرات الهاتف المحمول



الفلبين



منغوليا



النسبة المئويةلمستخدمي المحمول



27%



10%



عدد المزودين



3



2 (1 GSM, 1 CDMA)



عدد مقدمي الخدمة المملوكة للحكومة



0



0



تكلفة أرسال رسالة قصيرة



PHP 0.50-1.00 (USD0.02)



MNT 6.00-20.00 (USD0.01)



تكلفة استقبال رسالةقصيرة



Free مجاني



Free مجاني



تكلفة المكالمات الصوتية



$ 0.12/min



$ 0.16/min



متوسط تكلفة المحمول



$ 80



$ 85



معدل تكلفة الكارت المدفوع مقدما



$ 5.50 for 40 mins



$ 12 for 40 mins



استخدام فكرة الرسائل القصيرة في التعليم



Yes (UPOU)



No



(الجدول(3) لبعض البيانات الأساسية للهاتف المحمول في الفلبين ومنغوليا)


(المصادر: برنامج الأمم المتحدة الأنمائي , البنك الدولي , الاتحاد الدولي للاتصالات )



معظم الناس تستخدم خدمة الرسائل القصيرة للاتصالات الهاتفية والميزة في هذه الخدمة إنها تصل إلي جميع المناطق الحضرية ولكل الفئات الاقتصادية وللرجال والنساء مما يدل علي أنها أداة يمكن استخدامها بأكثر من طريقة.

وإطارعمل داكار الذي تم انجازه في أثناء انعقاد المنتدي الدولي للتربية سنة2000ومن العبارات الواردة والتي تخص تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات (ICT) يجب ان تدعم أهداف التعلم للجميع بأقل التكاليف والتعليم عن بعد يستخدم تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات كأحد الطرق لتوصيل التعليم لاكبر عدد ممكن إلي الأشخاص .
وتكنولوجيا خدمة الرسائل القصيرة تبدو أقل تكلفة لتحقيق هذا الغرض ومنذ ان كانت التكنولوجيا متوفرة في أماكن متعددة في الفلبين ومنغوليا ولكل طبقات المجتمع فإنه كان من المهم للتربوين تصميم برامج والبحث عن الإمكانات المتعددة للتعليم من خلال نظام التعليم عن بعد غير الرسمي باستخدام تلك الاداة.
ومن المعروف أن التكلفة العالية لتكنولوجيا الانترنت ومقدار سرعته والتطبيقات الازمة لها مثال( جافا ) مقارنتا باجهزة المحمول علي اختلافها.
وإن التأثير المتساوي لتلك الادوات التكنولوجية وما تحويه من محتوي تربوي رسمي في صورة مقررات وعلي أي حال التكلفة الخاصة بنقل المحتوي التعليمي من خلال أجهزة الكمبيوتر أكثر فاعلية وأكثر من شخص في تلك الدول يمكن أن يستخدم تلك التكنولوجيا لكل الطبقات الاجتماعية والاقتصادية وكثيرا من الأشخاص الذين لم يكملوا التعليم النظامي يمكن أن يستفيدوا من تلك الخدمة وذلك من خلال تقديم مواد تعليمية في صورة حزم برامج عن طريق المحمول.
ومن الممكن أن يؤدي إلي برامج أكثر إيجابية في حالة إضافة المعرفة وتحسين الاتجاهات بالنسبة لأنفسهم ومجتمعهم ومن الممكن أن تفعل أدائهم في العمل وتدفعهم إلي الشعور بالفخر والانجازواستخدام خدمة الرسائل القصيرة كأداة لتقييم التعليم غير النظامي من الممكن أن تكون أكثر عملية مقارنة بالدخول علي تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات (ICT) ولكن لاتزال محدودة بالنسبة للمشاركين بالتعليم غير الرسمي كالذين تسربوا من التعليم من الشباب والبالغين.
في أغلب الحالات نجد ان أجهزة الكمبيوتر والادوات المختلفة لتكنولوجياالاتصالات و المعلومات تعطي اهتماما كبيرا في التعليم الاولي والثانوي.
كمحصلة لما سبق لايوجد اتفاق حول مدي استخدام تكنولوجيا خدمة الرسائل القصيرة في تقديم برامج التعليم عن بعد في منطقة آسيا.
وهناك دراسة اجريت بواسطة ( Farrrell) عام 2003قام من خلالها بتطبيق تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات في التعليم غير الرسمي وقد لاحظ عدم استخدام خدمة الرسائل القصيرة في دراسته الاستطلاعية في الفلبين هناك كثير من الاختراعات التعليمية في نظام التعليم عن بعد والتي تمكن المتعلمين من استخدام الرسائل القصيرة ومنها جسر المعرفة التكنولوجية( IT )
وبرنامج نص للتدريس (Text2Teach) والذي يعمل علي إيصال مواد قيمة للمدارس باستخدام تكنولوجيا الاتصال بواسطة المحمول و هذا البرنامج يتضمن استخدام خدمة الرسائل القصيرة كواجهة للاتصال بين كل من المدرسين والمدارس في جانب والمحتوي المقدم في جانب اخر كمقاطع فيديو – البرامج التلفزيونية المرسلة بواسطة الأقمار الصناعية أو أشرطة التسجيل وكما هو الحال في الواقع فإن المدارس تقدم نصوص من خلال مواد تعليمية تحتاجها والجامعات في الفلبين أصبحت تقدم خدمة الرسائل القصيرة لتعليم عن بعد في برامجها وتطورت نماذج لمواد مثال قواعد الإنجليزية والتوعية الصحية وعلي أي حال كثير من الدراسات أشارات إلي سلبيات وإيجابيات تعترض توصيل المحتوي التعليمي بواسطة الرسائل القصيرة مما يحتم الخوض في هذا المجال بالبحث والدراسة.

ولذلك فإننا بحاجة إلي أن نسأل الأسئلة التالية:
كيف يكون الاستخدام الأمثل للرسائل القصيرة بين التكنولوجيات بوصفها نموذجا لوصول التعليم غير الرسمي عن بعد؟
ما العوامل التي من شأنها أن تحفز أو تعيق الناس أن يمتلكوا هواتف محمولة ؟
ما أفضل أساليب التسويق والتصميم وأساليب تطوير المحتوي لتحسين وجذب والحفاظ علي مشاركة الأفراد في برامج التعليم عن بعد المدعمة بتقنية الرسائل القصيرة ؟
نحتاج ايضا إلي استكشاف صلاحية هذا النظام كاداة وحيدة يمكن الاعتماد عليها للتزويد بالتعليم عن بعد ام أنها جزء من أساليب التعليم المدمجة أي جزء من حزمة تعليمية تستخدم تكنولوجيا قديمة مع حديثة.
لذلك تكلفت شركة( مولاف للتنمية) وشركائها من مجلس نظم التعليم البديل بقسم التعليم في الفلبين ومؤسسة اللغة الإنجلبزية للأغراض المتخصصة وجامعة علوم الصحة في منغوليا بالقيام بمشروع بحث للاجابة عن تلك الأسئلة ويتم تنفيذ هذا المشروع بدعم من منحة قدمها المركز الدولي لتنمية الأبحاث ( بأوتاوا - كندا ) ويدير المشروع جامعة باكستان العملية.



أهداف المشروع



إن هدف هذا المشروع هو اختيار جدوي وقبول استخدام تقنية الرسائل القصيرة كنموذج لتوصيل التعليم (غير الرسمي )عن بعد إلي المجموعات الثقافية والجنسية والاجتماعية والاقتصادية المختلفة وكذلك لتحديد دافع المستخدمين من أجل أغراض ( ( DEوتتضمن أهداف الدراسة مايلي:
1- التعرف علي الجماعات الثقافية والجنسية والاجتماعية والاقتصادية الموجودة بالدول المشاركة ( بائعو الأسواق – المزارعين - العمال سائقو السيارات الاجرة- مساعدي الرعاية المنزلية- النادلون .........ألخ)والتي سوف يتم ادراجها في برامج التعليم عن بعد المدعة بالرسائل القصيرة بين الدوتين المشاركتين ( منغوليا – الفلبين ).

2- تحديد السلوك النفسي للأفراد المرتبطين باستخدام الهواتف المحمولة والرسائل القصيرة واحتياجاتهم التعليمية ودوافعهم.

3- تحديد وتوضيح أي قضايا خاصة بالسياسة أو الجنس والمرتبطة باستخدام تكنولوجيا الرسائل القصيرة والتعليم عن بعد.
4- استخدام البحث الكمي والنوعي ومناهج التقييم في كلا البلدين لتجميع وتحليل وفك شفرات متغيرات البحث.
5- تصميم وابتكار مواد تعليمية منخفضة التكلفة من أجل الدورات التعليمية القصيرة التي ستتم عن بعد وإكمال هذه المواد بمواد أخري.
6- صنع سياسة فعالة لتسويق برامج الدورات التعليمية بين المجموعات الاقتصاديةوالاجتماعية و الثقافية و الجنسية المختلفة.
7- تحليل العوامل المختلفة (جنس – سياسة – اقتصاد- مجتمع )التي تسهم في مستوي نجاح التسويق واستراتيجيات النقل التعليمي (توصيل التعليم عن بعد)
8- مشاركة ونشر النتائج بين الدول المشاركة والمجتمع التعليمي ومجتمع تكنولوجيا المعلومات بشكل عام.


إطار العمل التصوري

الأفتراض الذي سوف يختبره البحث هو أن المواد التعليمية المصممة جيدا والتي تم اختبارها علي المشاركين ومراجعتها ونقلها عن طريق تقنيات الرسائل القصيرة أو ما يسمي ( بوحدات ال SMSالتعليمية) والتي تم دعمها بحملات تسويقية جيدة سوف تؤدي إلي ارتفاع درجة الاستفادة من هذه المواد وبارتفاع درجة الاستفادة أوالنفع نستنتج أن المتعلمين سوف يحسنوا من معلوماتهم ومهاراتهم في بعض المجالات وسوف يؤدي ذلك إلي ارتفاع درجة أنتاجيتهم كأفراد في المجتمع.
هذه العلاقات موضحة و في ( شكل رقم1 ) هذه العلاقة المقترحة (سبب وتأثير)
تتأثر بعوامل عديدة تلك العوامل هي تأثير المادة العلمية التي سوف يتم تصميمها وتطويرها, السمات الإدراكية والنفسية الفطرية للطلبة (المستخدمين) ,مستوي الرضا عن استخدام تلك الوحدات ,تكلفة أرسال واستقبال الرسائل القصيرة التي تحتوي علي المادة التعليمية .
كل هذه العوامل يمكنها أن تؤثر علي اتجاه العلاقات التي نختبرها لذا يجب التحكم بها أثناء مراحل التصميم والتطبيق في البحث.

اثر الوحدات في تحسين



المعرفة والانتاجية



لدي المستخدمين




انتفاع زائد من منهج



التعليم عن بعد



باستخدام



الsms




وحدات أو حزم الsms



التعليمية




تاثير المواد التعليمية




سمات الدارس/المستخدم




مستوي الرضا




تكلفة الوحدات التعليمية



وتكلفةالsms






تسويق/ترويج



شكل ( 1 ):إطار العمل التصوري لمشروع الرسائل القصيرة

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك







رقم العضوية : 17
الإنتساب : Jun 2008
المشاركات : 11,048
بمعدل : 4.74 يوميا

ابوالسيد غير متواجد حالياً عرض البوم صور ابوالسيد


  مشاركة رقم : 2  
كاتب الموضوع : زياد منصور زنون المنتدى : .:: ملتقى أهل الله العام ::.
افتراضي رد: بحث عن الرسائل القصيرة
قديم بتاريخ : 01-04-2010 الساعة : 01:36 PM

تسلم الايادى

توقيع









رقم العضوية : 11
الإنتساب : Jun 2008
العمر : 26
المشاركات : 10,338
بمعدل : 4.43 يوميا
إرسال رسالة عبر MSN إلى ظافر

ظافر غير متواجد حالياً عرض البوم صور ظافر


  مشاركة رقم : 3  
كاتب الموضوع : زياد منصور زنون المنتدى : .:: ملتقى أهل الله العام ::.
افتراضي رد: بحث عن الرسائل القصيرة
قديم بتاريخ : 01-04-2010 الساعة : 03:39 PM

مشكور يا اخ زياد على هذا الموضوع
تقبل مرورى

توقيع

اليوم أنا بينكم
وغدًا قد أرحل عنكم فإن بقيت فلا تهجروني
وإن رحلت فلا تنسوني فأنا بينكم
و إن غبت (إذا ذكرتموني) فادعو لي
فقد أكون في أمس الحاجة لدعواتكم
وإن أخطأت في حقكم فسامحوني
فانى احبكم فى الله









رقم العضوية : 134
الإنتساب : Sep 2008
الدولة : PALESTINE
العمر : 19
المشاركات : 12,017
بمعدل : 5.43 يوميا

حسام غير متواجد حالياً عرض البوم صور حسام


  مشاركة رقم : 4  
كاتب الموضوع : زياد منصور زنون المنتدى : .:: ملتقى أهل الله العام ::.
افتراضي رد: بحث عن الرسائل القصيرة
قديم بتاريخ : 01-11-2010 الساعة : 02:56 PM

يعطيك الف عافية

توقيع

للتواصل على
:::الفيس بوك و تويتر:::



إضافة رد

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اليك هذه الرسائل رنين الصمت .:: عالم الاسرة المسلمة ::. 5 07-17-2009 01:04 AM
فوائد سورة الفاتحة والسور القصيرة ابو مصطفى .:: القرآن الكريم وعلومه ::. 6 06-28-2009 10:17 AM
الرسائل القصيرة على شاشة التلفاز أبو كمال .:: ملتقى أهل الله العام ::. 8 03-10-2009 04:26 PM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية



Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
Coordination Forum √ 1.0 By: мộнαηηαď © 2011
كل ما يطرح بالملتقى يعبر عن وجهة نظر صاحبه , و لا يعبر بالضرورة عن رأي الموقع * *جميع الحقوق محفوظة 2013©® لموقع زاوية نت

~  جميع آلمشآركآت آلمكتوبهـ تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ ,, ولا تعبّر بأي شكلـ من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة آلمنتدى ~

تّصمِيمـ أبرآر الجنه ~